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2020年4月自考《中国法制史》应试指导二

2020-02-10   来源:吉林自考网    点击:   阅读时间:12秒   作者:admin

2020年4月自考倒计时,下面小编就为大家分享“2020年4月自考《中国法制史》应试指导二”,供大家参考。


2020年4月自考《中国法制史》应试指导二

三、学习方法

中国法制史属于边缘学科,既是法学的一个分支,又是历史学中的一门专史,这种特点使其学习方法有别于其他部门法。考生要在很短的时间内,学好、掌握这门课程,应注意以下几点:

第一,掌握中国法制史发展的几个阶段。“中国法制史”教材在编写上以朝代为经,以主要部门法为纬,按照历史发展顺序分为17章。如按社会性质来分,又可以分解为四个不同的历史阶段:即奴隶制时期、封建制时期、半殖民地半封建时期和新民主主义时期。掌握这四个不同的历史阶段,并进而弄清楚每个阶段都具体包括哪几个朝代、时期,再进一步找出作为这一阶段法律制度的一些共性特点,是学好中国法制史这门课程首先应该注意的一点。

从纵向上弄清每个朝代的更替顺序,弄清每个阶段,并找出一些阶段性的共性特点,既可以使书由厚变薄,又能防止对具体法律制度的张冠李戴。

第二,掌握每个历史时期法律制度的特点。前面提到过不同历史时期的法律制度拥有一定的共性特点,下面再具体谈如何寻找这种共性特点:首先要明确这一时期法律制度是建立在什么经济基础之上的,是代表哪个阶级利益的。惟有如此,才能真正了解这一时期法律制度的阶级本质,并进一步了解这一时期法律制度变化的原因和在当时所起的作用。如夏、商、周三代的法律制度处于奴隶制法律制度的不同发展时期,但却拥有宗法等级制度支配一切、法律规范不公开、由奴隶主阶级秘密掌握、刑罚严酷等共同特点。之所以会出现这些共同特点,归根结底是由奴隶主无偿占有奴隶人身及土地王有等经济基础决定的。明白了这点之后,就不会犯某些考生那种把奴隶制的法律作为地主阶级意志来分析,或者把封建性质的法律说成是代表奴隶主阶级利益的错误。

第三,掌握每章的学习线索和主要内容。人类的法律实践活动是个动态的过程,“中国法制史”教材在每一章的结构安排上也遵循了这一动态过程的顺序,把每一章的内容都分为立法指导思想、立法概况、法律形式、法律内容、司法制度等几个方面,这种结构安排,不仅为我们学习每一章的基本内容提供了一个最好的线索,使每章杂乱的内容被科学地划分为立法概况、法典的主要内容和司法制度三大块,还便于我们把各章之间相互比较。这有助于了解每一朝代法律制度的特点以及不同朝代之间法律制度的继承和变化。

第四,牢记那些容易混淆的内容。中国封建法制陈陈相因的特点,使教材中的某些内容较为相似,极易混淆,如汉代的法律形式是律、令、科、比,唐代的法律形式是律、令、格、式,稍不注意,便可能张冠李戴;再比如中国封建社会每个朝代都制定有若干部法律,有的冠以朝代名称,如北齐律、北魏律、明律等,一般不会搞混,有的则不好识别,如汉代就先后颁布过约法三章、九章律、越宫律、朝会律、傍章律、沈命法、左官律、酎金律等,对于这部分内容,只能牢记。否则便可能如某些考生那样把《左官律》回答为秦朝的法律。内容记住了,但朝代弄错了,实在可惜。

第五,把握重点,兼顾全局。“中国法制史”教材共分17章,但根据各章的内容和历年的考试试题情况来看,又可划分为重点章节和非重点章节两类。重点章节依次为二、四、五、七、十、十一、十三、十四、十六、十七等10章,每份试卷所考核的内容,大体重点章节占65%左右,特别是论述题,也大都出现在这些重点章节里,所以对这些章 节的内容必须仔细认真阅读,真正掌握精神实质。对一些必须掌握的问题自己试着习作,这样既能增强记忆,又能锻炼写作能力。但需提醒的是,对于那些非重点章节也不应置之不理。非重点章节并非不考,只是在整个试卷中所占比例略小而已。非重点章节丢分太多,又往往是某些考生最终成绩不理想或不及格的原因之一。

四、试卷结构

“中国法制史”试卷共有5种类型,具体为:单项选择题;多项选择题;名词解释;简答题和论述题。其中前二种为客观性试题,占整个试卷总分数的40%左右(如若细分,大致为单项选择题30%左右;多项选择题10%左右),后三种为主观性试题,占整个试卷的60%左右(如若细分,大致为名词解释题占整个试卷总分数的12%;简答题占24%左右;论述题一般为两个小题,占24%左右)。此外,分析历年试题,我们还不难发现,每套试题在内部结构上还大致遵循这样一个比例,即古代部分与近现代在内容分数方面为65:35。

“中国法制史”试卷内容覆盖教材17章中的每一章,特别是客观性试题章章俱有。

五、解题技巧

考生如果想取得好的成绩,除平时认真学习之外,还应掌握一定的解题技巧。

第一,具备良好的应试心理。凡是有过考试经历的人都知道,应试心理说千道万,最重要的一点便是临场不慌,沉着应战。“中国法制史”课程的考试时间为150分钟,考试卷面上的题目为大小题50个,因而对于那些认真复习过,已把教材中的难点、疑点弄清楚了的考生来说,时间是充足的。

拿到试卷之后,应先从头到尾看上一遍,做到心中有数。然后本着先易后难的原则,从容应答。对于那些一时记不起来,或者是有些模糊的问题,千万不要紧张,更不能着急,要冷静回忆,先确定它属于什么性质的问题,是属于刑法的、民法的、经济法的、司法制度的,还是属于思想史方面的,然后再回忆它是哪个朝代、哪个时期的法律制度。如此这般,大多数问题是能够回忆起来的,即使回忆不全,也还能拿到一定的分数。就是个别试题真的一点不会做,也不要为此影响了自己的情绪。一套试题内有个别问题不知道,这是十分正常的。

关于应试心理问题,还有两点需要提醒:一是不要漏题。因为大多数考生在答卷时都不是按顺序依次回答的,在心情紧张或过于放松的条件下,都可能出现漏题现象,所以,答完之后要认真检查一遍;二是事先不要押题。“中国法制史”课程的考试实行题库制度,由于题库试题数量有限,加之卷面试题平衡和质量的需要,一定范围内的重复是必要和难免的。所以,近年已考过的试题,并不意味着不会再出现。一旦遇上这种情况,事先抱着押题想法的考生,往往会弄得措手不及。

第二,正确回答各类试题。客观性的试题考查的是考生掌握本门课程的知识面和记忆、理解能力;主观性试题考查的是考生掌握本门课程的基本概念、基本理论和基本技能,所以,不同类型的试题对答题的要求也不相同。

单项选择题,答案是惟一的,绝不能多选。否则,即便其中有一个答案是正确的,也要因多选而失分。

在多项选择题的四个备选答案中,有二至四个是正确的,其评分的要求是:将应选的答案都选出来才能给分,选错、多选、少选都不给分。换言之,多项选择题的正确答案必定是两个以上。做多项选择题的技巧是采取排除法,即先选出自己认为是正确的,然后再排除明显错误的,最后分析对比选出两个以上的正确答案。

回答名词解释时应注意从时间(或地点)、性质、内容和意义等四个方面来回答,才会全面,全面了分数才会理想。如“廷杖”,完整的答案是:明朝时期在朝廷上当众惩罚朝臣的一种固定制度(时间、性质),一般由皇帝下令,司礼监监刑,锦衣卫施刑,在殿堂杖击大臣,以示皇威(内容)。明代许多大臣死于廷杖,充分暴露了明代封建****司法体制的****和黑暗。上述要点,看似简单,但需要平时认真分析和总结。

简答题要求考生不仅回答是什么,而且对问题要加以简略说明,但不要求作过多发挥。过简,搞不清你对该问题的理解程度;过繁,只对一个侧面、一个得分点无限展开,都会丢分。应该简到什么程度,要根据具体试题的要求来定。如“简述《天坛宪草》如何体现了******以法制袁的要求”?正确的答案是先说明“《天坛宪草》是资产阶级革命派欲以法制袁的产物”,然后回答制袁的具体办法:实行三权分立,继续沿用责任内阁制,限制总统任期。

论述题综合考查的是考生对问题理解的深度和广度,它与简答题的区别是要求考生抓住每一点展开论述,如像回答简答题那样只回答要点,分数恐怕不会理想。回答论述题时还应注意的是:一要思路清晰,逻辑严谨;二是论述时要史论结合,不能空泛。如试题“试述1947年《中华民国宪法》的主要内容和特点”。回答时应说明该宪法公布的时间,公布的背景,主要内容,并结合主要内容、条文加以批判,指出其特点,揭示其阶级本质。如答案没有说明该宪法公布的具体时间、历史条件,对其内容的批判也没结合具体条文,只是空泛的议论,尽管字数不少,但得分不会很高。
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